機電專業(yè)真的不適合女生嗎？機電專業(yè)前景如何
2018-03-29 13:45
來源：微公號：gaoxinjy
編輯：高新教育集團
機電專業(yè)真的不適合女生嗎？有沒有為女生量身定制的機電工種？機電專業(yè)的前景如何？別著急，下面我來為大家逐一介紹：
1、機電專業(yè)真的不適合女生嗎？
機電專業(yè)確實存在男多女少的局面，機電專業(yè)真的不適合女生嗎？其實不是的。機電專業(yè)是一個技術應用型專業(yè)，不僅僅學習動手操作能力，還需要提升職業(yè)素養(yǎng)、通用能力、專業(yè)能力、職業(yè)發(fā)展能力，需要膽大、心細，而心細剛好是女生的性格優(yōu)勢。而且，往往比技術工人更幸福的就是女技工。
2、有哪些為女生量身定制的機電工種？
一、計算機輔助設計與制造方向
機電產(chǎn)品的計算機輔助設計（CAD）與計算機輔助制造（CAM）方向，學生需要熟練使用和維修數(shù)控加工設備。
就業(yè)方向：模具設計制造、機械加工、塑料、五金、電子產(chǎn)品、計算機生產(chǎn)等企業(yè)從事數(shù)控機床的加工工藝設計編程、數(shù)控機床的調(diào)試、維護及加工操作、生產(chǎn)和技術管理工作、國內(nèi)外數(shù)控設備的營銷工作或將重心放在設計和研發(fā)上。
二、機電CAD繪圖方向
電腦繪圖設計、信息處理和資料管理方向：學生需要運用辦公軟件以及掌握一些制圖軟件知識。比如說 AutoCAD（高新技校專業(yè)學生必考證書），UG等。
就業(yè)方向：機械設計、制造與裝備行業(yè)、模具制造業(yè)，輕工、家用電器、電子制造業(yè)從事設計、繪圖等工作。
三、模具CAD/CAM方向
利用計算機技術與數(shù)控加工技術對模具進行設計和制造方向：學生需要懂得計算機繪圖、機械工程制圖、機械制造基礎、冷沖模具、塑料模具設計、模具計算機輔助設計與制造（模具CAD/CAM）、數(shù)控原理及系統(tǒng)、數(shù)控編程、模具制造工藝、營銷與企業(yè)管理等課程。
就業(yè)方向：模具、機械、五金、塑料、家電等生產(chǎn)企業(yè)從事模具計算機輔助設計與制造等方面的技術工作，也可在企事業(yè)單位從事與本專業(yè)有關的經(jīng)營、管理工作。
3、機電專業(yè)的前景如何？
一直以來，很多人“聞技術工而色變”，認為技術工種是很基層的工作，臟，累，低人一等，工字沒出頭，做工人很難有提升的空間……事實是這樣嗎？近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于提高技術工人待遇的意見》，著力提高技術工人收入水平,改變技術工人社會地位偏低現(xiàn)狀。
而這次《關于提高技術工人待遇的意見》的頒發(fā)對技術工人現(xiàn)狀是否會帶來改變？帶著這些問題，小編拜訪了廣東省高新技術技工學校機電工程系專業(yè)帶頭人關雷鳴老師，了解近幾年技術類工種就業(yè)市場情況以及近幾年技校生專業(yè)就讀及畢業(yè)就業(yè)情況等，獲取一線調(diào)研資料。
高新培訓的技術人才
高新技校創(chuàng)校至今十余載，培育人才無數(shù)。執(zhí)行產(chǎn)教融合的方針，為企業(yè)訂制人才輸出。關老師告訴小編：機電一體化技術的廣泛應用必然導致人才的大量需求，機電類人才缺口很大，機電合一的人才嚴重缺乏，近幾年來機電工程系畢業(yè)生就業(yè)形勢良好。2017屆畢業(yè)生就業(yè)率97%以上，專業(yè)對口率95%以上。
在畢業(yè)生回訪中，我們了解到：凡在同一企業(yè)工作2年以上，大部分學生已經(jīng)擔任技術工人或各層次的管理者，只要在學校認真學習專業(yè)知識，畢業(yè)后在工作崗位上肯下功夫，都能夠體現(xiàn)自身的價值。部分同學還選擇了自主創(chuàng)業(yè)，更好的體現(xiàn)自己多方面的能力。
<1>學校=車間
自專業(yè)開設以來，學校一直重視校企合作，學校已聘請多名企業(yè)工程師做兼職教師，指導學生的技能操作，實現(xiàn)校企“零距離”接觸，增強就業(yè)的競爭力，滿足社會對未來人才的需求；與廣州巨龍、深圳易天等企業(yè)建立了良好的合作關系，實行“訂單式”培養(yǎng)。
<2>考場=課室
近年來，學校加大了在教學實訓上的投資，該專業(yè)硬件設備資產(chǎn)總值目前已達100多萬元；建立電工（初級、中級、高級職業(yè)技能鑒定站），充分滿足學生實訓、技能鑒定的需要。簡單來說，考場就是課室。
<3>學習以需求為導向
學科主要采用項目教學法、角色扮演法等方法教學，以真正電氣安裝、程序設計為實例，循序漸進帶領學生進入到崗位工作狀態(tài)，既可以使學生開發(fā)各種自動控制方式，又能增強學生興趣，充分體現(xiàn)學生的主動性，具有良好的教學效果。
機電專業(yè)確實存在男多女少的局面，機電專業(yè)真的不適合女生嗎？其實不是的。機電專業(yè)是一個技術應用型專業(yè)，不僅僅學習動手操作能力，還需要提升職業(yè)素養(yǎng)、通用能力、專業(yè)能力、職業(yè)發(fā)展能力，需要膽大、心細，而心細剛好是女生的性格優(yōu)勢。而且，往往比技術工人更幸福的就是女技工。
一、計算機輔助設計與制造方向
機電產(chǎn)品的計算機輔助設計（CAD）與計算機輔助制造（CAM）方向，學生需要熟練使用和維修數(shù)控加工設備。
就業(yè)方向：模具設計制造、機械加工、塑料、五金、電子產(chǎn)品、計算機生產(chǎn)等企業(yè)從事數(shù)控機床的加工工藝設計編程、數(shù)控機床的調(diào)試、維護及加工操作、生產(chǎn)和技術管理工作、國內(nèi)外數(shù)控設備的營銷工作或將重心放在設計和研發(fā)上。
二、機電CAD繪圖方向
電腦繪圖設計、信息處理和資料管理方向：學生需要運用辦公軟件以及掌握一些制圖軟件知識。比如說 AutoCAD（高新技校專業(yè)學生必考證書），UG等。
就業(yè)方向：機械設計、制造與裝備行業(yè)、模具制造業(yè)，輕工、家用電器、電子制造業(yè)從事設計、繪圖等工作。
三、模具CAD/CAM方向
利用計算機技術與數(shù)控加工技術對模具進行設計和制造方向：學生需要懂得計算機繪圖、機械工程制圖、機械制造基礎、冷沖模具、塑料模具設計、模具計算機輔助設計與制造（模具CAD/CAM）、數(shù)控原理及系統(tǒng)、數(shù)控編程、模具制造工藝、營銷與企業(yè)管理等課程。
就業(yè)方向：模具、機械、五金、塑料、家電等生產(chǎn)企業(yè)從事模具計算機輔助設計與制造等方面的技術工作，也可在企事業(yè)單位從事與本專業(yè)有關的經(jīng)營、管理工作。
3、機電專業(yè)的前景如何？
一直以來，很多人“聞技術工而色變”，認為技術工種是很基層的工作，臟，累，低人一等，工字沒出頭，做工人很難有提升的空間……事實是這樣嗎？近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于提高技術工人待遇的意見》，著力提高技術工人收入水平,改變技術工人社會地位偏低現(xiàn)狀。
而這次《關于提高技術工人待遇的意見》的頒發(fā)對技術工人現(xiàn)狀是否會帶來改變？帶著這些問題，小編拜訪了廣東省高新技術技工學校機電工程系專業(yè)帶頭人關雷鳴老師，了解近幾年技術類工種就業(yè)市場情況以及近幾年技校生專業(yè)就讀及畢業(yè)就業(yè)情況等，獲取一線調(diào)研資料。
高新培訓的技術人才
高新技校創(chuàng)校至今十余載，培育人才無數(shù)。執(zhí)行產(chǎn)教融合的方針，為企業(yè)訂制人才輸出。關老師告訴小編：機電一體化技術的廣泛應用必然導致人才的大量需求，機電類人才缺口很大，機電合一的人才嚴重缺乏，近幾年來機電工程系畢業(yè)生就業(yè)形勢良好。2017屆畢業(yè)生就業(yè)率97%以上，專業(yè)對口率95%以上。
在畢業(yè)生回訪中，我們了解到：凡在同一企業(yè)工作2年以上，大部分學生已經(jīng)擔任技術工人或各層次的管理者，只要在學校認真學習專業(yè)知識，畢業(yè)后在工作崗位上肯下功夫，都能夠體現(xiàn)自身的價值。部分同學還選擇了自主創(chuàng)業(yè)，更好的體現(xiàn)自己多方面的能力。
<1>學校=車間
自專業(yè)開設以來，學校一直重視校企合作，學校已聘請多名企業(yè)工程師做兼職教師，指導學生的技能操作，實現(xiàn)校企“零距離”接觸，增強就業(yè)的競爭力，滿足社會對未來人才的需求；與廣州巨龍、深圳易天等企業(yè)建立了良好的合作關系，實行“訂單式”培養(yǎng)。
近年來，學校加大了在教學實訓上的投資，該專業(yè)硬件設備資產(chǎn)總值目前已達100多萬元；建立電工（初級、中級、高級職業(yè)技能鑒定站），充分滿足學生實訓、技能鑒定的需要。簡單來說，考場就是課室。
學科主要采用項目教學法、角色扮演法等方法教學，以真正電氣安裝、程序設計為實例，循序漸進帶領學生進入到崗位工作狀態(tài)，既可以使學生開發(fā)各種自動控制方式，又能增強學生興趣，充分體現(xiàn)學生的主動性，具有良好的教學效果。
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